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班主任在面对家长的同类指责时，共同做好对学生的家长交流教育工作。更应先肯定学生的沟通长处，使学生家长认识到孩子的同类发展前途，对学生的家长交流良好表现予以真挚的赞赏和表扬，改变对子女放任不管的沟通态度，使对方在心理上能接纳你的同类意见。吸引他们主动参与对孩子的家长交流教育活动。

对于气势汹汹的沟通家长

要以理服人，不要和家长争执，同类主动请他们提出教育的家长交流措施，要充分尊重学生家长的沟通感情，并适时提出自己的同类看法，要克制自己的家长交流怨气，肯定家长热爱子女的沟通正确性，同心协力，认真倾听他们的意见，最有效的做法就是面带微笑，碰到此类家长，更不要挖苦讽刺学生而伤及家长。

对于溺爱型的家长

交谈时，少报忧，

对于放任不管型的家长

班主任要多报喜，

和学生家长一起，充分肯定和采纳他们的合理化建议，然后再适时指出学生的不足，激发家长对孩子的爱心与期望心理，data-v-3d9236d1>

对于有教养的家长

尽可能将学生的表现如实向家长反映，

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